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歷年行動研究彙編第2冊

作者:士林高商 ╱ 日期:2014-02-25 ╱ 多媒體版 ╱ 已保護 0.27 棵樹

目    錄

 

第七屆

高職夜間部學生工讀與學業成就之相關性研究………………………………………………..1

經濟學新型式試題分享-閱讀式填充題…………………………………………………………..30

音樂精靈在校園………………………………………………………………………………………………….47

 

第八屆

學校日親師座談會活動成效探討-以台北市士林高商班級實施為例…………….68

高職夜間部學生工讀概況報告-以士林高商夜間部為例………………………………..99

與貴人攜手-以『生命教育』為核軸的班級活動設計…………………………………..119

高職學生愛情關係與交往階段之分析……………………………………………………………..144

From Collocation to Confusable Words……………………………………………………………….172

送給高三畢業的禮物…………………………………………………………………………………………187

 

第九屆

混合式線上教學法之創新教學設計-以士林高商夜間部國貿科為例……………191

書法教學策略與實踐…………………………………………………………………………………………206

Incoterms 2000&Trade Terms輕鬆玩………………………………………………………………..222

閱讀式填充題與學習成就之相關性研究…………………………………………………………..235

給學生一個練習舞台─國文課三分鐘報告經驗分享……………………………………….258

風樓手記裡的驚奇-學生生活週記的設計分享………………………………………………….272

 

第十屆

What Makes Quality Education Happen: High Tech or Low Tech?............................288

高職特教班學生擦車課程本位評量之教學研究……………………………………………….316

增加成語的曝光率—成語融入國文教學之經驗分享………………………………………..345

聚沙成塔-商管群「專題製作」課程經驗分享…………………………………………………..360

小芳芳的班級經營學習檔案……………………………………………………………………………….376

學習動機之建立與發展—以EXCEL試算表為例…………………………………………………397

資訊融入教學與傳統教學下學習態度與學習成效之比較研究…………………………409

抽象概念學習引導設計—以計算機概論程式演算法與硬體概念為例……………..416

阿石伯的蓮花田…………………………………………………………………………………………………..431

圖像設計在閱讀文化上的運用—以「臺北市立圖書館青少年專屬借閱證」

為例……………………………………………………………………………………………………………………..438

 

 

 

第十一屆

圖像式思考創新教學方案-以高職行銷課程「產品線與產品組合」單元為例..454

推展品格教育、家庭教育及學生中介輔導-「生命探索親子體驗營」

經驗分享………………………………………………………………………………………………………………469

Turning Obstacles to Opportunities:A Sample Model of Project Learning

 for High School English Language Learners………………………………………………………….484

Reflections on my writing instruction……………………………………………………………………503

百家爭鳴-98年商管群專題製作作品之研究……………………………………………………..518

高職學生對學校升學措施看法之研究-以士林高商高三畢業生為例………………..537

師生成長的喜悅---專題製作多元方案之推展…………………………………………………….560

「會」意人生-會計丙檢與實務融合之經驗分享……………………………………………….576

有朋自遠方來-士林高商辦理交換學生接待業務經驗分享…………………………..…..591

心靈夢田-生命的安頓與超越………………………………………………………………………………607

高三「最後一哩」學習護照之經驗分享,以士林高商商業經營科為例………….622

 

第十二屆

《三言》中宣傳道教教義的故事……………………………………………………………………….638

Cyber Classrooms:From Course Blogs to a Learning

 Management System, Moodle………………………………………………………………..………….658

Improving Critical Thinking Ability Via English Reading Class……………………..…………676

The Effects of Electronic Pocket Dictionaries on Vocational High School

Students’ Reading Comprehension and Incidental Vocabulary Acquisition……………692

不出國門也能增進國際視野-本校接待日本利根高校師生參訪經驗分享……..713

多重感官教學在會計學的運用分享…………………………………………………………….……..728

考前總複習:史地大富翁 利用遊戲方式進行歷史科和地理科的

合科複習教學,以士林高商高一體育班為例……………………………………………………744

身心障礙學生入班宣導之實務經驗分享-以士林高商為例…………………………….759

桌球團體爭霸戰-以運動教育模式之教學方案………………………………………………..774

高職綜職科社會技巧課程合作教學模式及內容之探討…………………………………….785

動手玩數學─「Geogebra」在數學教學的應用………………………………………………..815

詠物詩欣賞及創作教學研究……………………………………………………………………………….832

開合之間—「迷悟之心」運用於「赤壁賦」的情意教學…………………………………850

開創另一個天空-內容分析法應用於商管群專題製作課程之心得分享…………….861

學習夥伴班級經驗談—以士林高商7班與18班為例………………………………….……872

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