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歷年行動研究彙編第3冊

作者:士林高商 ╱ 日期:2014-02-24 ╱ 多媒體版 ╱ 已保護 0.57 棵樹

歷年行動研究彙編第3冊

11-12屆

第十一屆

圖像式思考創新教學方案-以高職行銷課程「產品線與產品組合」單元為例……..1

推展品格教育、家庭教育及學生中介輔導-「生命探索親子體驗營」

經驗分享………………………………………………………………………………………………………………..16

Turning Obstacles to Opportunities: A Sample Model of Project Learning

 for High School English Language Learners……………………………………………………………31

Reflections on my writing instruction……………………………………………………………………..50

百家爭鳴-98年商管群專題製作作品之研究……………………………………………………….65

高職學生對學校升學措施看法之研究-以士林高商高三畢業生為例………………….84

師生成長的喜悅---專題製作多元方案之推展…………………………………………………….107

「會」意人生-會計丙檢與實務融合之經驗分享……………………………………………….123

有朋自遠方來-士林高商辦理交換學生接待業務經驗分享……………………………….138

心靈夢田-生命的安頓與超越………………………………………………………………………………154

高三「最後一哩」學習護照之經驗分享,以士林高商商業經營科為例………….169

 

第十二屆

《三言》中宣傳道教教義的故事……………………………………………………………………….185

Cyber Classrooms:From Course Blogs to a Learning

 Management System, Moodle………………………………………………………………..………….205

Improving Critical Thinking Ability Via English Reading Class……………………..…………223

The Effects of Electronic Pocket Dictionaries on Vocational High School

Students’ Reading Comprehension and Incidental Vocabulary Acquisition……………239

不出國門也能增進國際視野-本校接待日本利根高校師生參訪經驗分享……..260

多重感官教學在會計學的運用分享…………………………………………………………….……..275

考前總複習:史地大富翁 利用遊戲方式進行歷史科和地理科的

合科複習教學,以士林高商高一體育班為例……………………………………………………291

身心障礙學生入班宣導之實務經驗分享-以士林高商為例…………………………….306

桌球團體爭霸戰-以運動教育模式之教學方案………………………………………………..321

高職綜職科社會技巧課程合作教學模式及內容之探討…………………………………….332

動手玩數學─「Geogebra」在數學教學的應用………………………………………………..362

詠物詩欣賞及創作教學研究……………………………………………………………………………….379

開合之間—「迷悟之心」運用於「赤壁賦」的情意教學…………………………………397

開創另一個天空-內容分析法應用於商管群專題製作課程之心得分享…………….408

學習夥伴班級經驗談—以士林高商7班與18班為例………………………………….……419

 

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