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1. 成果報告書
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106學年日本文化體驗教育旅行 學生學習成果冊

作者:鍾允中等 ╱ 日期:2017-12-27 ╱ 多媒體版 ╱ 已保護 1.59 棵樹

106學年日本文化體驗教育旅行

學生學習成果冊

~目錄~

1. 成果報告書

2. 學習心得

3. 行前學習單

4.1城市探索計劃書(個人)

4.2城市探索計劃書(小組)

5. 學習手冊(日誌)

6. 其他

 

一、緣起/活動性質

教育部自2003年度推動國際教育旅行以來,至今已邁入第15年。為拓展學生學以致用的學習方法及擴展學生的世界國際觀,促進與日本之學術交流與民間友誼,建立國際間校際外交之基礎。藉由不同文化交流,本著學習態度,前往國外考察、觀摩,以實地瞭解日本對於教育旅行的觀念及執行措施,以做為台灣高中職推動國際教育旅行,提升學生國際移動立及競爭力之重要參考與借鏡。

 

二、目的:

1.透過雙邊學校教育交流,作為雙方學校進一步推展國際教育旅行互訪之動力,及使學生能從教育旅行中,獲得寶貴經驗。

2.可提升師生外語能力,增廣師生國際見聞,開拓師生全球視野。

3.透過國際文化交流,可以豐富學生心靈,建立本校特色。

 

三、成員:

    本校辦理105學年日本文化體驗教育旅行,參與學員包括士林高商學生35人,領隊教師(含校長)4人,共計39人。在行前學生參與相關課程研修,包含日本文化禮儀、基礎日文等相關內容計9小時。

 

四、過程:

本校106學年帶領學生日本文化體驗教育旅行參訪順利辦理完畢,此次行程重點包括兵庫縣神戶商業高校全日交流、環太平洋大學IPU參訪、雲邊寺滑雪學校體驗、農家住宿與農家生活體驗、阿波舞會館體驗、鳴門漩渦、淡路島夢舞台、明石海峡大橋參訪、大阪城市探索活動等。

(一)兵庫縣神戶商業高校參訪紀實

神戶商業高校是位於日本國兵庫縣神戶市,創立於1878年,創立者為兵庫県令森岡昌純氏、慶応義塾福沢諭吉先生。是一所男女兼收的商業學校,設置學科有商業科、情報科(資料處理科)、會計科。平成28年畢業生有262人,升學學生有174人,就業者有88人。各學科教學年段與科目可參考神戶商業高校網站http://www.kobechs.ed.jp/

這次本校共有35名學生參加教育旅行參訪,一行人在校長的帶領下,早上9時到日方學校,此時神戶商業高校的學生已全部集合在禮堂等待我們進場(註:日本學校也很講究排場的),也是因為10月份神戶商業高校有到士商來訪,許多同學當時就認識了,今日到訪,雙方更覺親切很多。歡迎式會場雙方校長致詞,坂東校長以英文致歡迎詞,受到台下師生熱烈的掌聲。曾校長以日文開頭致詞,也受到神戶商業高校的掌聲。今天的歡迎式,神戶商業高校學生更以大毛筆書法,在地上書寫「花鳥風月」的大字,真是不簡單。

後來神戶商業高校安排書道、跆拳道、茶道給我方學生做交流學習。老師們則與學校校長、主任們座談,雙方談及交流、未來可合作的方式,並且參觀學校設施,學生上課情形等。為了體驗日方學校學生中午用餐情形,學校也安排我們在食堂用餐。

這次的交流,體驗到日本傳統的文化,察覺日本人的做事精神,也更體會到日本學校的校長、老師們,也慢慢地較開放胸襟,沒那麼拘謹。我想台日的教育交流已漸臻成熟,雙方的互信與了解已慢慢展開,唯有透過交流互訪,才可更了解對方,況且日本幅員廣大,各地風俗民情不同,對於對方的認知也可能不同,若我們要真正認識這個大和民族,也是需要到各地巡禮,多方走訪,學生才能有所獲,學習才更豐富。

(二) 環太平洋大學IPU參訪紀實

12月17日(星期日)傍晚抵達位於日本崗山縣的4年制私立環太平洋大學(International Pacific University),簡稱IPU,IPU於2007年成立,其學部有新世代教育學部(設兒童發達學科及商業教育學系)、新世代通信課程教育學院(設有商業教育學系)、體育學部(設有體育學科及健康科學系)及經營學部(商業管理課程)

  IPU第一任的校長是創志學園集團的理事長大橋博。創志學園的辦學宗旨是「夢想、挑戰與成就」,始終奉行追求最優,奉獻社會的宗旨。故創志學園集團於2007年4月1日,以創建與眾不同的大學為目標,正式開學。該集團於1990年在紐西蘭成立了國際大學IPU而岡山的環太平洋大學是創志學園集團繼紐西蘭國際大學IPU以來成立的第二所大學。IPU辦學特色有三:

(1)實踐與教育結合

重視企業實習和課外學習等實踐教育,把教育培訓機構作為實踐教育的場所

(2)努力成為不妥協的大學教育

矢志為學生從入學起到4年後全程負責的大學。對於教育決不妥協,擔負起大學應有的責任。故推行“All for One”的支援體制,教職員工以及大學全部以學生的利益為中心開展教學工作。

(3)大學四年間,為每一位學生提供精細的支援

大學生活的各個方面以支援顧問為主,教職員,俱樂部指導員等會為學生在IPU的四年大學生活全面指導及提供相關資源協助。

IPU學校特點如下:

(1)校園位於岡山縣岡山市郊,雖地處偏遠,但配備專車接送學生上下學。

(2)留學生根據日本語能力,有學費減免制度(最多四年免學費),尚有自費留學生獎學金制度(每月48000日元~10萬日元)。

(3)專人負責生活指導,學習輔助,就業指導。

(4)擁有廣泛的社會資源,留學生就業率高。

(5)課程內容豐富,重視學習與實踐相結合。

(6)每月公佈全校學生的出席率,每半年向學生家長發放學生出席率通知單,匯報學習成績情況。

(7)學生宿舍配套設置齊全(電子防盜門鎖,管理員常駐,空調、浴室、冰箱、電視、洗衣機、廚房等)。

(8)畢業的校友可以優先在集團下的機構就職。

(9)享受學生交通費半價的優惠,在國內旅遊也可享有8折優惠。

IPU校園主要是由東京大學名譽教授日本著名建築大師安藤忠雄設計,包含如下:2009年運動大廳【TOP GUN】落成,內有柔道場3面(奧利匹克規則)、劍道場2面、訓練中心(配備了世界最高品質的訓練器材80台,是西日本最大級別的訓練中心)。2013年春,第2個教學大學【PHILOSOPHIA】落成,除了擁有可容納300名的大講堂和講義室外,還設置了英語公用語區域【English Area】。2016年4月,自助餐廳【HARMONY】竣工,當日相見歡即安排在此,可感受到用餐視野的宽闊及美學。2019年,新教學大樓【DISCOVERY】預計竣工。

  12月17日相見歡之後,學生和IPU學生一邊用晚餐,一邊交流,雙方雖第一次見面或語言有點不通,但從學生愉快用餐的氣氛中,可看出年輕學子仍有他們的溝通方式,用餐後,即簡略聽簡報,瞭解IPU及對國外學生就讀IPU的相關訊息,當晚學生即在大學入住,體驗大學校舍。

  12月18日學生體驗了美術課程(分組插聖誔節應景盆栽)及國際教育課程(從遊戲中瞭解彼此文化的差異),美術教室雖物品多,但教室設計的收納櫃讓所有物品井然有序,國際教育課程教室的功能椅,很適合傳統及翻轉教學使用,未來若經費許可,或許我們學校亦可購置,讓教與學更活絡,學習更有成效。

  雖在大學校園,但仍可見到日本環境的乾淨、對人的熱情及禮貌,IPU參訪真是不虛此行,為日本教育旅行留下不同的回憶及體驗。

 

四、心得效益:

    本校辦理106學年日本文化體驗教育旅行,學生學習成效良好。整體而言、精采又豐富,新奇又刺激、寓教於樂。

鍾允中

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