透過生態系統觀點及接納與承諾治療取向（簡稱 ACT ）的架構，協助教師 助人者 改變看待個案的角度，並在助人關係中實際透過行動進一步引導個案或家庭處理拒學繭居。
林柏瓊
拒/懼學、繭居、生態動力、ACT接納與承諾治療 助人者輔導處遇工作坊成果手冊
作者：輔導室 ╱ 日期：2024-11-21 ╱ 多媒體版 ╱ 已保護 0.01 棵樹
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