目的
(一)鼓勵學生定期統整學習歷程資料，增進學生跨領域整合能力。
(二)促進學生自發、互動與共好，分享學習成果，促進學習成長。
(三)提升學生參與校內外活動動機， 為學習留下軌跡。
(四)透過評選師長給予的評語建議，提升學生學習歷程檔案質量，並供觀摩示範。
鍾允中
臺北市立士林高商學生學習歷程檔案競賽辦法
作者：士林高商 ╱ 日期：2022-03-23 ╱ 多媒體版 ╱ 已保護 0.09 棵樹
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