本課程設計內容是以提升學生學習效率為設計方向，以KAHOOT!系統應用於國貿實務課程內容為基礎，採用分組合作學習教學法，旨在探討即時反饋系統IRS的運用對高職學生學習動機之提升，並根據學生回饋與教師省思，提出評量工具融入對教師備課及學生學習的優缺點分析。最後，依據教學活動實施進行的結果與回饋，以創新性、實用性與對未來教學應用三個層面，提出具體結論建議。