數位科技資源和學習工具的激增正迫使語言教育進入巨大變革，因應疫情也產生更多混成教學需求與線上互動的課程規劃。科技資訊融入英語課程可以探索異質議題，讓學生將課堂學習連結到真實生活情境與社會議題。本文以Coolenglish酷英英語線上學習平臺的數位資源教材融入【專題實作】人權議題為例，以10單元教案方式，分享如何將酷英涵蓋聽力、口說、閱讀、寫作等語言技能的線上課程融入教學，並連結每單元課程到相關的人權議題內涵與跨領域知識。課程融入科技影音使學生能對人權議題時代背景與情境產生深刻體會，再透過學生團隊的協作與交流進行意義建構，有助於產出具有反思議題內涵的專題小論文作品。