歷年行動研究彙編第3冊

11-12屆

第十一屆

圖像式思考創新教學方案-以高職行銷課程「產品線與產品組合」單元為例……..1

推展品格教育、家庭教育及學生中介輔導-「生命探索親子體驗營」

經驗分享………………………………………………………………………………………………………………..16

Turning Obstacles to Opportunities: A Sample Model of Project Learning

 for High School English Language Learners……………………………………………………………31

Reflections on my writing instruction……………………………………………………………………..50

百家爭鳴-98年商管群專題製作作品之研究……………………………………………………….65

高職學生對學校升學措施看法之研究-以士林高商高三畢業生為例………………….84

師生成長的喜悅---專題製作多元方案之推展…………………………………………………….107

「會」意人生-會計丙檢與實務融合之經驗分享……………………………………………….123

有朋自遠方來-士林高商辦理交換學生接待業務經驗分享……………………………….138

心靈夢田-生命的安頓與超越………………………………………………………………………………154

高三「最後一哩」學習護照之經驗分享，以士林高商商業經營科為例………….169

第十二屆

《三言》中宣傳道教教義的故事……………………………………………………………………….185

Cyber Classrooms:From Course Blogs to a Learning

 Management System, Moodle………………………………………………………………..………….205

Improving Critical Thinking Ability Via English Reading Class……………………..…………223

The Effects of Electronic Pocket Dictionaries on Vocational High School

Students’ Reading Comprehension and Incidental Vocabulary Acquisition……………239

不出國門也能增進國際視野－本校接待日本利根高校師生參訪經驗分享……..260

多重感官教學在會計學的運用分享…………………………………………………………….……..275

考前總複習：史地大富翁 利用遊戲方式進行歷史科和地理科的

合科複習教學，以士林高商高一體育班為例……………………………………………………291

身心障礙學生入班宣導之實務經驗分享－以士林高商為例…………………………….306

桌球團體爭霸戰－以運動教育模式之教學方案………………………………………………..321

高職綜職科社會技巧課程合作教學模式及內容之探討…………………………………….332

動手玩數學─「Geogebra」在數學教學的應用………………………………………………..362

詠物詩欣賞及創作教學研究……………………………………………………………………………….379

開合之間—「迷悟之心」運用於「赤壁賦」的情意教學…………………………………397

開創另一個天空-內容分析法應用於商管群專題製作課程之心得分享…………….408

學習夥伴班級經驗談—以士林高商7班與18班為例………………………………….……419