100 學年度臺北市高中職行動學習實驗計畫

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100 學年度臺北市高中職行動學習實驗計畫

刊物作者士林高商」 / 本刊物已保護0.30棵樹
一、依據
(一)、臺北市政府2010 市政白皮書(八):臺北教育起飛
(二)、臺北市政府教育局100 年度施政目標及重點
二、計畫目的
(一)、貫徹市長政見,落實市政白皮書。
(二)、營造隨處可得之學習資源環境,擴大學習觸角。
(三)、創新教學模式,建構教師創新教學及互動教學平台,進而提升學習成效,作為學校
教師診斷學生學習成就參考。
(四)、推動雲端學習,引導學生主動學習及利於實施補救教學,並具備國際交流發展潛
力。
三、辦理單位
(一)、主辦單位:臺北市政府教育局
(二)、參與學校:臺北市立建國高中、臺北市立麗山高中、臺北市立中山女高、臺北市立
景美女高、臺北市立中崙高中、臺北市立士林商職
四、計畫內容
(一)、建置六校實驗性教育公有雲:建置教學資源與互動平台,整合電子書、數位教材、
網路學習資源與各種應用程式(app)、工具程式(Widget)等,達到教材管理、診斷
評量與學習歷程紀錄等功能。同時公有雲需支援各式電子書包作業系統(如iOS、
Android 等),使教育資源的取用與共享不受載具限制。
(二)、厚實各校無線網路建設:於各校原有之無線基礎上繼續提升覆蓋率與連線品質,以
因應本計畫所需之高密度連線需求。
(三)、研發各學科電子書包創新應用特色課程:六校研發八大類科之教學模式,以多元並
進方式進行創新應用。
1. 國文科:中山女高、中崙高中、景美女高。
2. 英文科:景美女高。
3. 數學科:中崙高中、景美女高。
4. 自然科:麗山高中(化學科、生物科)、景美女高(物理科、生物科、地球科學
科)。
5. 社會科:中山女高(公民科)、中崙高中(地理科)、景美女高(歷史科)。
6. 商業科:士林商職(資料處理科、會計科)。
7. 特教科:建國高中(科學班,人文社會資優班)。
(四)、跨校交流:六校可透過實驗性公有雲進行資源共享及學科交流,並於計畫中行政、
教師與學生的觀點,探討數位學習歷程,提出運用電子書包授課優缺點與遭遇困難,
建議師生在面對資訊科技融入教學時需要做那些調適,提供推動電子書包融入教學
之決策參考。

 

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