一九九六年「經濟合作暨開發組織（Organization for Economic Co-operation and Development, OECD）」發表「知識經濟（The Knowledge-based Economy）」報告，描述以知識為本位的經濟，即將改變全球經濟發展型態。而隨著電腦及網路的精進與普及，已使得二十一世紀成為「知識經濟」與「數位化」的新紀元。

在「知識經濟」與「數位化」年代的衝擊與挑戰下，不論是個人、家庭、學校、民間企業或政府組織，都必須面對快速的社會變遷，以及暴炸的知識成長的壓力。而以學校組織而言，唯有積極地、主動地、適時地轉型為「學習型學校（Schools That Learn）」，才能在此教育改革之際，完成自我改造與自我實現的機制；以便繼續保有競爭的優勢，進而能夠永續發展。

士林高商創校五十三年來，在歷任校長的卓越領導、全體教職同仁的戮力教學，以及歷屆校友的傑出成就下，早已成為商職教育中的翹楚。然而面對迅速變遷的教育環境，以及持續不斷的教育改革，學校首要之務即為推動學習型組織，全面提升教育成效，俾能確保競爭的優勢。本校不停倡導學習型組織中的系統思考、團隊學習、改善心智模式等方法，並尋求凝聚本校同仁的共識，以便成功塑造士商發展及轉型的共同願景及契機。

知識分享是學校組織在轉型時的重要命脈，也是提昇學校競爭力的有力後盾。近年來，已有不少同仁運用課後餘暇前往各大學及研究所進修第二專長或碩士、博士課程，以增進個人及學校組織的競爭力。而士商學報的適時創辦，也為全體教職同仁提供乙份分享知識的寶貴園地；在學報中激盪產生的智慧火花，更是本校在轉型時的重要研究與文化財產。

綜觀本期學報所蒐集的作品，共計十九篇大作；篇篇皆為同仁們嘔心瀝血的智慧結晶，以及平日教學工作或進修的精闢心得。在即將付梓之際，特藉版面一隅敬申心語，以表達對踴躍投稿的教職同仁們最崇高的尊敬與謝忱！在此，也懇請全體同仁繼續致力教學研究，並將研究成果發揚光大；同時，也祈請全體同仁能再戮力澆灌士商學報園地，讓它成為士商轉型為學習型學校的基石。

有感第二期士商學報得以成刊，除了感謝本校圖書館江主任朝貴及全體夥伴的通力合作努力完成，更期望各界教育先進能持續斧正，共同為商職教育注入嶄新的知識與力量。

校長 徐善德　謹識

中華民國九十三年五月二十五日